lunes, 4 de noviembre de 2013
sábado, 2 de noviembre de 2013
EN BÚSQUEDA DEL TESORO EGIPCIO
SON MUCHOS LOS MISTERIOS QUE ENVUELVEN EL ANTIGUO EGIPCIO.
GRACIAS A LOS ARQUEÓLOGOS PODEMOS SABER UN POCO MÁS SOBRE LA VIDA DE ESTA CIVILIZACIÓN.
GRACIAS A TADEO JONES QUE NOS DIO UN MAPA DE UN TESORO EGIPCIO ESCONDIDO EN NUESTRO COLEGIO, NOS CONVERTIMOS EN UNOS INTRÉPIDOS ARQUEÓLOGOS POR UN DÍA.
¡ESTA FUE NUESTRA AVENTURA!
ANTES DE EMPEZAR LA BÚSQUEDA DEL TESORO, HABLAMOS DE LAS MALDICIONES DE LAS MOMIAS QUE ENVUELVEN LAS PIRÁMIDES. ERA MUY IMPORTANTE LEER BIEN EL MAPA Y NO EQUIVOCARNOS EN LAS PRUEBAS QUE TENÍAMOS QUE HACER PARA QUE NO CAYERA SOBRE NOSOTROS-AS UNA DE ESAS MALDICIONES. 
ATRAVESANDO EL LABERINTO
BAJANDO POR LA ESFINGE
PASANDO LA PIRÁMIDE...
...SIN DESPERTAR A LOS DIOSES.
CRUZANDO EL NILO
EXCAVANDO Y LIMPIANDO CON PINCELES PARA NO ROMPER EL TESORO EGIPCIO.
¡LO LOGRAMOS! SOMOS UNOS VERDADEROS ARQUEÓLOGOS Y ARQUEÓLOGAS.
MUCHAS GRACIAS A TODOS-AS POR HACERNOS PASAR UN RATO TAN DIVERTIDO
PROPUESTA DE LA SEMANA: PIRÁMIDE EGIPCIA
JUGAMOS CON LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS. LOS TOCAMOS, VEMOS SIMILITUDES Y DIFERENCIAS, DECIMOS COSAS DEL ENTORNO QUE SE PARECEN A ELLOS,...
1.EXPLORACIÓN: usamos todos los sentidos
DECIMOS QUE CARACTERÍSTICAS TIENEN LAS PIRÁMIDES Y CON LOS OJOS TAPADOS TENGO QUE ENCONTRARLA ENTRE TODOS LOS DEMÁS CUERPOS GEOMÉTRICOS.
2. DISCRIMINACIÓN TÁCTIL: aislamiento sensorial
DESPUÉS, CON MASA MOLDEAMOS LA PIRÁMIDE. LE HACEMOS LA PUNTA, EL SUELO CUADRADO, CUATRO PAREDES CON FORMA DE TRIÁNGULO Y LO MÁS ALTA QUE PODEMOS.
LUEGO LA DECORAMOS CON JEROGLÍFICOS Y OTROS MOTIVOS.
EN EL CARTÓN, HACEMOS EL RÍO NILO Y A AMBAS ORILLAS PINTAMOS EL PAISAJE EGIPTO QUE QUEREMOS: PLANTAS DE PAPIRO, DESIERTO, CUEVAS,....
LUEGO PARA TERMINAR, PINTAMOS LA PIRÁMIDE DE ORO.
3. MODELAMOS: utilización de la escultura como medio de expresión.
4. CREATIVIDAD: imaginación, técnicas plásticas, representación de sus ideas,...
¡RESULTADO FINAL!lunes, 28 de octubre de 2013
ALGUNAS DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS HASTA AHORA (Septiembre y Octubre)
JUEGO CON REGLETAS Y MURAL
PORTAFOTOS DE
REGALO DE CUMPLEAÑOS
LA CASA DE LOS ANIMALESHICIMOS A CADA ANIMAL SU CASA Y PUSIMOS LA PALABRA CON SU NOMBRE.. CON PIEZAS DE LEGO JUGAMOS A HACERLES LA CASA ENCIMA DE CADA TARJETA.
PIRÁMIDE Y PAISAJE DE EGIPTO
Antes de hacer la actividad, hemos jugado a tocar diferentes cuerpos geométricos y hemos dicho que características tenía la pirámide y las otras no tenían. Después con los ojos cerrados y sólo con el tacto, tenían que buscar entre todas cual era la pirámide y dar las razones.
Luego con pasta de modelar, hemos hecho la pirámide, la hemos decorado y le hemos preparado un paisaje egipcio, con el Nilo atravesándolo.
JUEGO DE NÚMEROS:
Trabajando los números del 0 al 9. Desenroscamos los tapones y los colocamos boca abajo. Levantando uno a uno, vamos buscando por orden el que toca. Tenemos que pensar cual necesitamos y recordar los que han salido para cuando lo busquemos.También jugamos con todos los tapones enroscados y con los ojos tapados, quitamos uno, o dos, o tres y se destapan los ojos y piensan cuales faltan.
JUEGO DE MESA: EL SONIDO DE LAS LETRAS Y LETRAS DE PLASTILINA
Elegimos una ficha y la colocamos en la salida. Tenemos que ir avanzando tirando el dado y contando tantas casillas como puntos salgan. En la letra que caigamos podemos o bien decir el nombre de la letra, o dando un paso más, el sonido que hace. Si lo sabemos esperamos nuestro turno, si no lo sabemos volvemos a la salida.Las letras de plastilina las hicimos para repasar el trazo y dejarlas en el rincón de las letras.
LOS NUEVOS RINCONES EN LA CLASE DE 5 AÑOS
ESTE AÑO YA NO TENEMOS LA RULETA DE LOS RINCONES, Y EL NÚMERO DE ESPACIOS PARA APRENDER EN EL AULA HAN AUMENTADO, TENIENDO MÁS POSIBILIDADES DE ELECCIÓN Y MOVIMIENTO.
TRABAJAMOS POR RINCONES POR LA MAÑANA, DESPUÉS DE UNA PEQUEÑA ASAMBLEA PARA SALUDARNOS, CONTARNOS QUE TAL ESTAMOS Y ORGANIZAR UN POCO EL DÍA.
DESPUÉS ELEGIMOS EL RINCÓN AL QUE QUEREMOS IR. EL NÚMERO DE NIÑOS-AS EN CADA RINCÓN ES LO ÚNICO LIMITADO. PUEDEN ESTAR EN EL RINCÓN TODO EL RATO HASTA EL ALMUERZO O CAMBIAR LAS VECES QUE NECESITEN. LA ÚNICA PREMISA PARA CAMBIAR ES RECOGER.
RINCÓN DE PLÁSTICA
Los trabajos los guardamos en nuestro fichero. Hago los dibujos y mis creaciones por propio placer. Se llevarán a casa al terminar el trimestre.
.
RINCÓN DE LOS NÚMEROSCuando quiero aprender sobre como escribir los números, como son las formas geométricas, unir puntos, hacer laberintos,... o cualquier cosa que implique pensamiento matemático, vengo a este rincón
 |
RINCÓN DE LOS CUENTOS
Podemos pasar sin zapatos y sirve tanto para leer cuentos como para descansar y estar un rato tranquilo-a.
RINCÓN DE LAS LETRAS
Para escribir noticias, mandar mensajes, ver las letras, escribirlas, aprender palabras, jugar con sílabas,....
RINCÓN DE EXPERIENCIAS
Aquí exploramos con nuestros sentidos: magnetismo, elementos de la naturaleza, bandejas sensoriales, globos de texturas, el aire, líquidos, etc.
RINCÓN DE LUCAS
Aquí, además de usar el ordenador, investigamos los distintos temas que propusimos al principio de curso de forma más individual. Por ejemplo, ahora tenemos tres temas: dinosaurios, animales y trenes.
RINCÓN DE CONSTRUCCIONES
Tenemos juegos de montaje, de tuercas y tornillos, pinzas y palos, construcciones,.... y todo aquello que nos permita inventarnos máquinas, circuitos, granjas, torres, pistas, circuitos,....
RINCÓN DEL JUEGO SIMBÓLICO / PROYECTO
En este rincón haremos juegos que permitan a los niños-as adoptar diferentes roles. Además irá cambiando en función del proyecto común que el primero ha sido el Antiguo Egipto.
RINCÓN DE TEATRO
Aquí trabajamos la expresión oral, la expresión corporal y la dramática. Usamos marionetas, caretas, disfraces, marionetas de dedo, música,... Hacemos teatros de cuentos conocidos, otros nos los inventamos, hacemos bailes, etc.Después en la asamblea que tenemos después del almuerzo, si nos apetece se lo podemos hacer a todos-as nuestros compañeros-as.
RINCÓN DE LA PROPUESTA
Aquí Elena nos propone una actividad que podemos elegir hacer o no, y para ello tenemos cuatro días.
RINCÓN DE PUZZLES
Tenemos puzzles de todos los tipos y de diferentes números de piezas.
RINCÓN DE PIZARRA
Aquí podemos dibujar y pintar en la pizarra con tizas, en pizarras blancas con rotuladores, fichas de trazos, juegos para la motricidad fina, ensartables, para coser, etc.
RINCÓN DE ASAMBLEA
Ya no hacemos la asamblea todos juntos, al que le apetezca o quiera saber cuántos somos, la fecha, mirar algo en el calendario, ver si tenemos cumpleaños cerca, etc puede pasar en el momento que quiera por el rincón y hacerlo. Además son los encargados de salir a la calle para informarnos que tenemos que ponernos para irnos al patio, según el tiempo que haga ese día.
NOTA: LOS RINCONES SON FLEXIBLES, VARIABLES Y SE IRÁN MODIFICANDO SEGÚN LOS INTERESES Y NECESIDADES DEL GRUPO DE NIÑOS-AS.
ADEMÁS DESPUÉS DEL ALMUERZO Y ANTES DE IRNOS AL PATIO, NOS VOLVEMOS A JUNTAR EN LA ALFOMBRA PARA COMPARTIR LAS ACTIVIDADES QUE HEMOS HECHO, LOS PROBLEMAS, LOS JUEGOS, ETC.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)